Activities / 本組活動 |
| 日期 | 活動 | 簡介 | 備註 | 對象 |
|---|---|---|---|---|
| 9月至7月 | 年度主題：感恩 Embrace Ourselves 「擁抱自我 感恩同行」 |
加強同學對本校的歸屬感及對自己、身邊的人表達感恩之情 | 全年不同的跨科組活動 | 全校 |
| 9月至6月 | 「我做得到」午膳秩序活動 | 學生在課室享用午膳時的秩序 | 與DC合作，全年舉行4次 | 中一至中三 |
| 29/9 | 壁報設計比賽 主題：感恩 Embrace Ourselves 「擁抱自我 感恩同行」 |
共同設計屬於自己班的壁報，從而建立歸屬感和分工合作的精神 | 參考：價值觀教育動畫資源 中華美德通古今-傳統美德與正面價值觀學習資源套 (初中部份) |
全校 |
| 12/9-30/10 | 廖族秋祭活動 慎終追遠、飲水思源 |
讓學生了解本校的由來及透過過往的秋祭圖片及片段，帶出傳統「孝」、家庭的觀念 | 1. KSM老師協助練習省墓歌 2. 圖書館主題書展 3. 參考：價值觀教育動畫資源 中華美德通古今-傳統美德與正面價值觀學習資源套 (初中部份) |
全校 |
| 11/9 (DAY 1) | 中一級「廖族秋祭」主題周會 | 1. 讓中一級的同學加深對本校獨有傳統文化的認識 2. 加強同學對本校的歸屬感 |
1. 設問答遊戲，鼓勵同學參與 2. 參考：價值觀教育動畫資源 中華美德通古今-傳統美德與正面價值觀學習資源套 (初中部份) |
中一 |
| 9月 | 派發廖族秋祭回條 | 整理出席同學名單及參與人數 (需視乎鳳溪公立學校的安排) |
22/9 (一) 派發活動回條 23-25/9 (二至五) 收回 29/9 (一)後出名單 |
中四級OLE活動 |
| 12/9-30/10 | 圖書館書展 | 安排有關中國傳統道德觀念的書展，同時亦帶出「禮」的觀念 | 透過主題展板及圖書館書展，讓同學認識我國的傳統道德價值觀 小遊戲 |
全校 |
| 29/10-30/10 | 廖族秋祭 慎終追遠、飲水思源 |
1. 深化同學對「孝」這個觀念的重視 2. 透過同學親身的參與，讓同學感受箇中的氣氛 |
1. 問答遊戲 2. 德育文章分享 |
全校 |
| 29/10-30/10 | 「從廖族的傳統看我國傳統價值」 (中四級、中五級OLE活動) |
安排中四、中五級的同學參與其中一天的秋祭活動，讓同學體驗本校獨有的秋祭傳統，從中如何體現中國傳統「孝」、「禮」的觀念 | OLE活動後感 | 中四、中五 |
| 17/10 | 「環校跑」打氣班牌設計比賽 | 1. 以班為單位，營造班內的和諧、協作氣氛 2. 營造同學間一種互相欣賞的氣氛 |
製作日期: 2/10-17/10 宣傳：2/10 (配合環校跑召募) |
中三至中六 |
| 11月 | 南聯教育基金「品德教育漫畫創作比賽」 | 學生能完成一份漫畫創作，藉創作將正積極的學習態度內化，並將其演繹在作品中 | 10-11月內進行作品，並郵寄至所屬單位 | 修讀VA的同學 |
| 14/11 | 「愛的傳遞之正向思維、重及包容別人」學校巡迴教育劇場 | 透過「愛的傳遞之正向思維、重及包容別人」學校巡迴教育劇場，讓同學學會包容、了解到人與人之間有著「愛的傳遞」的重要性 | 禮堂 | 中一至中三級同學 |
| 18/12-19/12 | 護苗性教育課程 | 以班本形式，讓同學了解不同的性教育知識 | 7/F舞室進行 (部分中一級課堂需作調動) |
中一級 |
| 18/12 | 中三級性教育課程 衛生署「寧缺勿濫」 |
透過衛生署專業的姑娘到校，同中三級同學以班本的形式，建構對「性」的正面態度及價值觀 | 中三 | |
| 12月 | 敬師日 | 1. 以班為單位，鼓勵同學花一些心思，送上一些小禮物或心思咭，藉以表達對老師的心意，期望營造一種互相關懷的氣氛 2. 期望同學在合作製作心意咭或小禮物之時，能互相分工合作 |
可邀請SU、校園電視台協助製作宣傳短或採訪 | 全校 |
| 日期 | 活動 | 簡介 | 備註 | 對象 |
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| 13/1 (DAY 1) | 「迎新春，展希望」工作坊 | 讓同學了解與農曆新年相關的傳統文化 | 年桔製作及揮春 留意：只有一堂時間 |
中六 |
| 7/1-9/1 | 「千人揮毫」 | 1. 過百學生齊集寫揮春，傳承中華文化 2. 透過書法工作坊，讓同學深入認識及欣賞傳統書法藝術 |
本組跟SGC、NE合作，配合中文科、生社科、公社科作跨科組合作，讓同學一同感受中國法之美 | 全校 |
| 29/1 | 校園集古村 | 加深學生認識及欣賞中華文化及技藝 | 與國教育組合辦 | 全校 |
| 29/1 | 舞獅周會 (兩節) | 1. 認識舞獅的歷史與象徵意義 2. 建立對中華文化的認同與自豪，理解非物質文化遺產的價值 |
與國教育組合辦 | 全校 |
| 3-4月 | 德育mblock編程遊戲比賽 | 透過與電腦科的合作，讓中一至中三級同學均能透過不同的媒體展現他們對良好品德的想法 | 與電腦科合作 | 中一至中三 |
| 1-7月 | 各級義工探訪活動 | 進行實體訪活動 | 細節有待安排 | 中二至中五 |
| 17/3 | Day of Happiness | 透過不同活動，讓同學將「幸福」和「感恩」傳遞開去，感染身邊不同的人 | 1. 幸福拼圖 2. 幸福樹 / 幸福瓶 3. 扭出愛心 |
全校 |
| 3-4月 | 書簽創作比賽 | 透過活動，向同學灌輸正確的道德觀 | 與英文科合作 (KWS) | 初中 |
| 19/5 (DAY 1) | ICAC 學校倡廉互動劇場 | 透過互動話劇的形式，向同學灌輸倡廉的訊息 | 本年為後備，待確實 | 中四 |
| 29/5 | 「感恩有您」中六畢業典禮 | 透過畢業晚會，帶出關愛文化，為中六畢業生送上祝福，並將「關愛」文化傳承下去 | 中六 |
| 日期 | 活動 | 簡介 | 配合活動 | 對象 |
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| 全年 | 「感恩」主題延伸活動 | 1. 透過班主任的日常觀察與提名，選出班內最常表達感謝的人，如：誰對同學說過一句暖心的話、做過貼心的小事、最有禮貌、最懂得感恩等不同條件 2. 讓同學不只在活動期間感受到愛與關懷，更能將感恩的態度內化成長期習慣 |
1. 感恩之星選舉：班主任提名及觀察 2. 陽光同行者選舉：願意支持別人、陪伴他人度過難關的同學 3. 感恩日記角落：設立一個小角落，鼓勵同學每天寫下一件感恩的事情，可以是自己的一個優點，也可以是朋友的一句鼓勵 |
全校 |
| 全年 | 各級生命教育 | 1. 由本組所提供材料，與同學進行課堂 2. 為鼓勵同學積極參與不同類型的義工活動，本組會盡量安排各級同學安排有關義工服務之課堂及探訪活動 |
1. 義工探訪活動 2. 專題課堂 3. ICAC 互動劇場 4. 衛生署專題講座 |
全校 |
| 10-5月 | 愛傳萬石 | 透過跨組合作，讓同學吸收不同的價值觀及人生態度 | 與輔導組合作 | 初中 |