Activities / 本組活動 |
2024年 |
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日期 |
活動 |
簡介 |
備註 |
對象 |
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9月至6月 |
「小步子•邁向幸福」 |
加強同學對本校的歸屬感
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全年不同的跨科組活動 |
全校 |
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9月至6月
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「我做得到」午膳秩序活動 |
學生在課室享用午膳時的秩序 |
與DC 合作 全年舉行4次 |
中一至中三 |
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30/9 |
壁報設計比賽
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共同設計屬於自己班的壁報，從而建立歸屬感和分工合作的精神 |
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全校 |
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廖族秋祭活動 |
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10/9-14/10-
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廖族秋祭活動 慎終追遠、飲水思源 配合活動： 廖族秋祭知多少？
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讓學生了解本校的由來及透過過往的秋祭圖片及片段，帶出傳統「孝」、家庭的觀念 |
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全校 |
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12/9 (DAY１) |
中一級 「廖族秋祭」主題周會
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2. 加強同學對本校的歸屬感 |
設問答遊戲， 鼓勵同學參與 |
中一 或中二 |
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9月 |
派發廖族秋祭回條 16/9 (一)派發活動回條 17-20/9 (二)至(五)收回 23 /9 (一)出名單 |
整理出席同學名單及參與人數 (需視乎鳳溪公立學校的安排) |
中四級OLE 活動 |
全校 |
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10/9- 14/10 |
圖書館安排有關中國傳統道德觀念的書展，同時亦帶出「禮」的觀念 |
透過主題展板及圖 書館書展，讓同學 認識我國的傳統道 德價值觀 |
小遊戲
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全校 |
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11/10- 12/10
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廖族秋祭 慎終追遠、飲水思源 --- 廖族秋祭 |
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全校 |
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11/10- 12/10
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「從廖族的傳統看 我國傳統價值」 (中四級、中五級 OLE活動 ) |
安排中四、中五級的同學參與其中一天的秋祭活動，讓同學體驗本校獨有的秋祭傳統，從中如何體現中國傳統「孝」、「禮」的觀念 |
OLE活動後感 |
中四
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18/10 |
「環校跑」 打氣班牌設計比賽
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製作日期: 2/10-17/10) 宣傳：: 2/10 (配合環校跑召募) |
中三至中六 |
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11/12-12/12 |
護苗性教育課程 |
以班本形式，讓同學了解不同的性教育知識 |
7/F舞室進行 |
中一級 |
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12月 |
敬師日 |
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可邀請SU、校園電視台協助製作宣傳短或採訪 |
全校 |
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2025年 |
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25/1 |
「迎新春，展希望」工作坊(中六級) |
讓同學了解與農曆 新年相關的傳統文 化 |
年桔製作及揮春 |
中六 |
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23/1-24/1 |
「百人揮春會?」
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1. 過百學生齊集寫揮春，傳承中華文化 2. 透過書法工作 坊，讓同學深入認 識及欣賞傳統書法藝術 |
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全校 |
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1-5月 |
中一級生命教育 成長課： 衛生署「成長新動力」
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透過衛生署專業的 姑娘到校，以正規 課程，為各中一級 同學提供不同的成 長、情意教育課 題，建構正面價值 觀 |
共6節課堂 (5班) 日期： 18/328/4 9/520/5 29/59/6 |
中一 |
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3-4月 |
德育mblock編程遊戲比賽
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透過與電腦科的合作，讓中一至中三級同學均能透過不同的媒體展現他們對良好品德的想法 |
與電腦科合作 |
中一 |
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1-7月 |
各級義工探訪活動 |
進行實體訪活動 |
細節有待安排 |
中二至中五 |
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18/3-20/3 |
Day of Happiness |
透過不同活動，讓同學將「幸福」和「感恩」傳遞開去，感染身邊不同的人 |
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8/5 (DAY 1) |
ICAC 學校倡廉互動劇場 |
透過互動話劇的形 式，向同學灌輸倡 廉的訊息 |
本年為後備，待確實 |
中四
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22/1 |
校園集古村 |
加深認識中國統文化 |
與國民教育組合作 |
全校 |
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18/3 |
「香港的非遺故事」講座 |
學生能欣賞中華文 化及傳統價值觀。 |
與國民教育組合作 |
中四至中五 |
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3-4月 |
書簽創作比賽 |
透過活動，向同學灌輸正確的道德觀 |
與英文科合作 |
初中 |
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7/4 |
「感激有你」生命教育 課 |
班主任利用本組所編訂之材料，與同學進行課堂，協助學生掌握正面價值觀。 |
與PTA 合作 |
中二 |
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30/5 |
「感恩有你」 |
透過畢業晚會，帶出關愛文化，為中六畢業生送上祝福，並將「關愛」文化傳承下去 |
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中六 |
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全年活動 |
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日期 |
活動 |
簡介 |
配合活動 |
對象 |
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全年 |
各級生命教育 |
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全校 |
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10-5月 |
愛傳萬石 |
透過跨組合作，讓同學吸收不同的價值觀及人生態度 |
與輔導組合作 |
初中 |
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